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综合素质

中学综合素质复习资料:5.4写作能力

2014-4-23 18:34:50广东自考网(Exam8.com) 【字体:

第四节 写作能力

  一、根据需要按照选定的文体写作
  “根据需要按照选定的文体写作”有两个方面的含义:一是符合试题规定的文体要求。二是符合考生己设定的文体要求。近几年考试中作文规定“文体自选”,是为了让每个考生尽可能地发挥自己的写作潜能.以体现考试的公平性。但“文体自选”并不是对文体不做要求,行文就要符合所选定的文体特点。选定了写议论文就要写得像议论文,选定了写散文就要写得像散文.不要写成“都不像”。
  符合文体要求的关键是认清记叙、议论两种文体的特点。记叙文(包括叙事散文、小说、通讯、报告文学、日记、寓言等)和议论文(包括书信、说理散文、随笔、杂文、生活评论等)是考场作文的两种基本文体.要写出符合文体的要求的文章。最关键的一条是懂得这两种文体的思维方式和表现手法不同:
  (一)记叙文写作规范
  记叙文主要以记叙、描写的方式来写人记事,表情达意。记叙文以形象思维为主,形象思维具有形象性、想象性和情感性。记叙文写作的原则可以概括为三句话:“用事实说话,用细节说话,用情感贯串。”记叙文以形象思维为主。主要以形象的手法来感染读者。
  1.以写人为主的文章。人物特点与个性的凸现要借助于具体的事件与生动的细节。比如写父亲,父亲的勤劳、负责、严厉、痛苦、无奈,要通过具体的叙述与描写,在“事件”中,借助父亲的言行来表现,有了具体的事件与细节。你的概括、你的议论与抒情才有了支撑。对事件与细节的选择,要体现人物的“角色”性。一个人的角色是多重的,比如父亲,在家庭里,在社会上,在单位里,他的角色是在不断的变化的。写作的时候,要考虑好你到底要表现父亲在哪个“角色”上的特点与个性,从而选取相关的材料进行合理地组织与剪裁。
  2.以写事为主的文章,要注意挖掘事件本身所蕴含的引人思考的要素,对事件的再现要根据文章主旨的需要。合理安排详略取舍。不管写人还是记事,贯串文章始终都应是作者的情感与思想。这样的文章才能感人,才不会是机械的技术操作。
  3.记叙文中的议论与抒情。以记叙为主.综合运用多种表达方式是记叙文写作的基本要求。记叙文中的议论应该起到画龙点睛、深化主旨的作用,它应是叙述基础上的自然生发,不能为议论而议论;抒情应该是在感情强烈到一定程度时的自然释放,其表达方式也多种多样。直抒胸臆、委婉含蓄、展望未来、提出问题等都能充分抒发情感。
  记叙文中的抒情和议论的要求有:(1)抒情和议论要少而精
  叙述中的议论与抒情应是“点睛之笔”,所以话不在多而在精。它是叙述与描写的总结与升华,应一语破的,能启迪读者的思考,或引起读者的共鸣,切忌不要长篇大论或肆意抒情,以至喧宾夺主,影响了记叙文体。
  (2)抒情和议论要贴切、自然
  记叙文中的议论与抒情是建立在叙述与描写的基础上的.必须使所议之题.所抒之情紧扣叙述与描写的内容,力求做到不突兀、不生硬.不虚假,使读者有水到渠成之感,有情真意切之感。议论部分还应特别注意力求角度新颖.含义深刻。
  (3)抒情与议论密不可分
  在记叙文中,有时议论的过程中不仅表明了作者的观点,同时也表明了作者的好恶喜怒,洋溢着感。难肯色彩,这种和抒情密切结合的议论,既要“以理服人”,又要“动之以情”,这样才能收到良好效果。
  1.掌握议论文常见的论证方法
  议论文常见的论证方法有:例证法、引证法、正反对比法、比喻论证法、因果论证法、引申论证法,重点是例证法和反证法。写好一篇议论文,至少要采用两种或两种以上的论证方法。
  2.文章内容重点着眼于“议”。不能“只叙不议”或“以叙代议”。.
  3.议论文的审题构思。在准确把握话题内涵与外延的基础上,首先要考虑的是。我为什么要写这篇文章。即我这篇文章至底要针对现实生活中的什么现象。有的放矢,在议论文的写作上体现得更为突出。4.议论文的写作流程。比较流行的思路是:引——议——联——结。引就是引述。即将试题所给材料分析概括之后,引述在自己的文章中,一般是放在文章的开端,以使后文据此发议,成为引出议论的引子。这样做的好处是,扣题紧密,结构完善,充实篇幅,节省精力。议,首先要注意扣紧材料来发议论。联,即联系现实,举例子也可以,进行对比也行。结,即结尾,或首尾呼应,再次证明观点;或发出号召,提出希望,或总结。

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