您当前位置:中华教师网 >> 教师招聘考试 >> 资料辅导 >> 综合知识 >> 浏览文章

综合知识

教师雇用测验公共基本常识填空总结一

2014-7-1 16:51:50华师名鼎教育 【字体:

1、经由过程创设优越的情境,潜移默化地造就学生品格的办法是(陶冶法)。

2、依据必定的请求和尺度,对学生的思惟言行作出断定的德育办法是(品格评价法),是对品格成长的(强化)手腕。

3、黉舍行政系统中最下层的教导和教授教养行政组织单元是:班级。

4、正式提出“班级”一词的是文艺中兴时代的有名教导家:埃拉斯莫斯。

5、在19世纪初期涌现“导生制”的国度是:英国。

6、班主任既经由过程集体的治理去影响小我,又经由过程对小我的直接收理支影响集体,如许的治理模式称为班级:平行治理。

7、班主任与学生配合肯定班级总体目的,并化为小组目的和小我目的,使其与班级目的融为一体,以此推动班级治理运动、实现班级目的的治理方法,称为班级:目的治理。

8、在班级治理中,班主任是班级的:引导人。

9、班集体在育人方面凸起价值的实现是经由过程:集体教导。

10、班主任的引导方法一般可分为三种类型,即:威望型、放任型、平易近主型。

11、率先正式应用“班级”一词的是文艺中兴时代的有名教导家(埃拉斯莫斯)。

12、17世纪捷克教导家夸美纽斯总结了前人和本身的实践经验,并在其代表作《年夜教授教养论》中对班级组织进行了论证。

13、在19世纪初斯,英国粹校涌现了(导生制),这对班级组织的成长发生了伟大的推进感化。

14、中国采取班级组织情势,最早的雏形始于1862年清当局创办的(京师同文馆)。

15、经由过程制订和履行规章轨制去治理班级的经常性运动是(班级惯例治理)。

16、班主任既经由过程对集体的治理去间接影响小我河北省教师资历证,又经由过程对小我的直接收理去影响集体,从而把对集体和小我的治理联合起来的治理方法是(班级平行治理)。

17、班级成员在屈服班集体的准确决议和承担义务的前提下介入班级治理的一种治理方法是(班级平易近主治理)。

18、将传统的他控式的治理方法改变为强调自我、自控的目的治理方法是由美国治理学家(德鲁克)提出的。

19、在班级治理中,平日我们把班级的组织者、引导者和教导者称为(班主任)。

更多相干信息请拜访教师测验网

网友评论:

考试提醒

  • 考试
  • 报名
  • 地区
    报名时间
    在线咨询
    教师资格证的报考流程
    在线咨询
    广东省
    11月1日至11月15日
    在线咨询
    查看全国考试提醒